中共天津工业大学委员会关于进一步加强和改进教师思想政治工作的实施意见

来源:{新闻来源} 作者:发布时间:2017-07-10


中共天津工业大学委员会关于进一步加强和改进

教师思想政治工作的实施意见

  

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,适应新形势、新任务的要求,大力弘扬社会主义核心价值观,提高教师思想政治素质,促进教师队伍健康成长,不断提升立德树人水平,根据《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(中办发[2014]59号)等文件精神,结合学校实际,现就进一步加强和改进我校教师思想政治工作提出以下实施意见。

一、充分认识新形势下加强和改进教师思想政治工作的必要性和紧迫性

1.教师是推动学校教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的基本力量,教师队伍的整体素质尤其是思想政治素质,对于学校教育改革发展具有重要意义。思想政治工作是我党长期以来的优良传统和政治优势。着力加强教师思想政治工作,大力造就一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、作风优良、充满活力的高素质专业化教师队伍,是全面贯彻党的教育方针、深化学校教育领域综合改革、实现立德树人根本任务、办好人民满意教育的根本保证。

2.近年来,学校党委深入贯彻落实中央、市委、市委教育工委有关工作精神,坚持把教师思想政治工作这项基础性工作摆在教育事业改革发展的战略位置,切实负起领导责任,进行了许多有益探索,取得了显著成绩。工作卓有成效的开展,为扎实推进教师队伍建设、推动学校跨越式发展奠定了更加坚实的基础。当前,我校广大教师思想政治状况的主流是和谐稳定、积极向上的。他们拥护党的领导,对重大理论问题有比较清醒的认识;高度评价以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体治国理政的成效,对未来发展充满信心;具有较强的事业心和责任感,热爱教书育人事业,关心关爱学生,为高等教育事业发展做出重要贡献。

3.当前,学校教育面临新的形势和新的挑战。面对科技进步日新月异给思想教育环境带来的巨大改变,以及中西方文化的碰撞、价值观和道德观的冲突,特别是在改革开放不断向纵深推进的市场经济大环境下,商品交换的法则侵蚀到学校政治生活和教师的精神领域,少数教师在享乐主义、极端个人主义的影响下,放松了个人对社会和学校应尽的责任和义务。加上教师工作生活压力增大,导致个别教师事业心、责任心不强,职业操守弱化,少数教师在思想道德、育人意识出现一定程度的模糊认识,主要表现为“重业务轻政治”、“重教书轻育人”、“重科研轻教学”等。

4.面对新形势和新挑战,学校教师思想政治工作还不够适应,存在不少亟待改进之处。具体表现在:个别教师对思想政治工作认识存在偏差,思想认识有待深化;面临新情况、新问题,坚持与时俱进,创新思想政治工作方式和方法等方面有待进一步加强;少数教师学习特别是理论学习的自觉性与主动性还不够,良好学习习惯尚未养成;少数教师思想政治工作意识淡薄,不能及时把握学生思想动态,对学生的培育缺乏重视;个别领导干部运用科学理论解决教师思想问题和实际问题的能力需进一步提高。由此,我校教师思想政治工作在发扬各种优势的基础上,应尽快弥补相关不足,以期为推动学校各项事业持续、协调、健康发展提供坚实有力的政治保证。

二、加强和改进教师思想政治工作的指导思想和基本原则

5.加强和改进教师思想政治工作的指导思想:认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,遵循教育规律和教师成长发展规律,坚持以理论武装为基础、以师德建设为核心、以社会实践为抓手、以解决实际问题为出发点,通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心,不断提高教师思想政治素质和业务能力,全面提升教师立德树人水平。

6.加强和改进教师思想政治工作的基本原则:⑴坚持理论教育与社会实践相结合。既重视理论教育,又注重引导教师了解社会和服务社会。⑵坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。注重既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,不断增强思想政治工作的实际效果。⑶坚持先进性与层次性相结合。既重视发挥先进人物的示范作用,让广大教师学有榜样、赶有目标。又注意区分层次、突出重点,不断提高工作的针对性和实效性。⑷坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校领导干部、党组织、群团组织等的教育引导作用,又要充分调动教师的积极性和主动性,引导他们自我教育、健康发展。

三、加强和改进教师思想政治工作的主要任务

7.以理想信念为着力点,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观武装教师,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展基本国情和形势政策教育,使教师深入了解国情、社情、民情,正确认识国家的前途命运,认清自己的责任与担当,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

8.以基本职业道德规范为重点,深入推进师德教育。紧紧围绕立德树人的根本任务,深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》,以师德建设为根本,大力加强教师职业理想、职业道德和学术规范教育。深入挖掘学校办学传统、育人理念的精神内涵,以培育和践行社会主义核心价值观为主题,激发立德树人、为人师表的荣誉感和责任感,营造教书育人的良好校园风尚,引导教师努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。

9.以教师成长和发展为切入点,全面提升能力素质。深入了解教师的思想状况,通过卓有成效的工作,促进广大教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格,自觉践行社会主义核心价值观,有效激发其投身学校教育事业发展的积极性创造性,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人。

.切实加强教师思想教育引导

10.强化政治理论学习。进一步健全以校院两级理论学习中心组、基层党委、学生党支部为载体的三级网络学习联动机制,着力推进理论学习的常态化。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。加强理想信念教育,组织教师学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,努力提高教师的政治理论素养。深入学习践行社会主义核心价值观,教育引导教师内化于心、外化于行,切实落实到教育教学和管理服务各个环节。

11.加强意识形态的引导和管理。坚持党管意识形态的原则,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权,按照学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求的原则,推动建立健全意识形态工作管理制度体系。增强阵地意识,按照“谁主办、谁负责”的原则,加强对课堂教学、哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛、新媒体及校内出版物的管理,进一步健全审批报备制度,完善评价反馈机制,落实校院两级责任制。加强意识形态领域的分析研判,深化理论辨析和舆论斗争,积极发出声音。

12.开展形势政策教育。结合国际国内形势发展变化、党和国家重大政策措施的出台,积极在教师中开展党情、国情、世情、社情教育,帮助教师准确了解国情、正确把握形势。充分利用校内舆论宣传阵地,抓住重大节日、纪念日、重大事件时间节点,广泛开展主题教育活动。积极回答教师关心的热点难点问题,加强正面引导、深度引导,做好解疑释惑、增进共识工作。

五、推进教师师德师风建设

13.注重思想政治素质,严把新教师入口关。进一步完善学校教师公开招聘制度,注重新教师思想政治素质考核,全面考察应聘人的思想政治表现、道德品质、工作态度和实绩,切实将遵守宪法和法律,具有良好思想道德和职业道德素质,政治素质高,恪守学术规范等要求纳入新教师招聘的必备条件。坚持高标准严要求,真正吸纳德才兼备的人才加入到教师队伍中来。

14.强化教师职业理想和职业道德教育。创新学校教师培训机制,重点依托教育部全国高校教师网络培训平台,打造学校教师自主在线学习中心,完善师德教育学习培训制度,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。坚持举办新教师岗前培训、入职宣誓,把师德规范、教师职业道德修养等精品课程作为新教师岗前培训和教师继续教育必须完成的重要培训内容。把学习贯彻《高校教师职业道德规范》作为加强教师师德建设的首要任务,纳入教师培训计划,建立健全学校师德建设长效机制。激发教师通过培训学习提高自身师德师风的积极性和主动性,激励教师树立崇高的职业理想,严守教育教学纪律和学术规范,切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。

15.完善教师师德考核机制。建立健全学校师德考核评价体系,不断完善师德评价内容和方法,把加强和改进教师思想政治工作纳入院系和部门的工作目标考核内容,把师德建设作为考核工作的重要指标。进一步完善教师师德考核机制,将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、专业技术职务评聘、评优奖励的首要标准,建立健全教师师德考核档案,实行师德“一票否决制”。对师德表现突出的青年教师,予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德失范的,依法依规严肃处理。

六、规范教学管理,健全管理机制

16.规范教学管理。坚持马克思主义在学校的指导地位,全面贯彻党的教育方针,加强对教师的教育和引导,夯实教师教书育人责任。教师要坚持正确政治方向,明确课堂教学规范,善于在课堂教学中发挥主导作用,用正确的价值观和高尚的人格感染学生。教师要深入思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”等重要理论和现实问题,切实增强遵守课堂教学纪律的自觉性,坚持底线思维和理性批判,自觉引领青年学生学会用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题,提高辩证思维能力。

17.健全管理机制。进一步完善教学督导检查制度、教学评价制度、学生监督制度,坚持实行领导听课制度、师德一票否决制度,积极探索建立师德建设长效机制。严把教师聘用考核政治关,在源头上和过程中加强管理,努力造就一支政治可靠、立场坚定、态度鲜明、观点正确的教师队伍。对有自由化倾向的教师,要加强教育管理和约束,对屡教不改的要坚决清出教师队伍。

七、充分发挥党组织在教师思想政治工作中的重要作用

18.做好教师党员发展、教育和管理工作,发挥党员的先锋模范作用。要提高发展教师党员质量。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求,始终把政治标准放在首位,严把党员入口关。重视在科研骨干、学术带头人、留学归国人员中培养入党积极分子,进一步加强“双高”人员的党员发展工作,把各类优秀青年教师凝聚在党的周围,切实提高发展党员的质量。要加强教师党员学习培训,通过构建多层次、多渠道的党员教育培训体系,创新学习方式和载体,发挥教师党员的先锋模范作用,推动各项工作有序开展。要加强教师党员日常管理,严格党内组织生活。要尊重党员主体地位,扩大党内民主,提高教师党员的党内事务参与度,增强党内生活透明度。

19.发挥基层党委和党支部的战斗堡垒作用。注重从优秀教师党员中选拔党支部书记,选好配强党支部班子。注重通过教育培训不断增强教职工党支部书记工作能力的同时,更要严抓责任落实,发挥党支部书记第一责任人作用,发挥教育引领作用。既要加强理论学习,又要重视实践锻炼,抓实学习内容,形成一级带一级、一级促一级的良好理论学习机制。创新思想政治工作方式,丰富党员活动日内容载体,以活动促进工作学习,将思想政治教育与工作岗位和专业特色紧密结合起来,做到相辅相成,互促互进,提升党组织的亲和力感染力,充分发挥教师党支部在服务教师成长发展中的支持保障作用,进一步增强党支部的凝聚力和战斗力。

八、努力拓展新形势下教师思想政治工作的有效途径

20.强化社会实践锻炼。创造有利条件,加大投入,积极为教师开展社会实践搭建平台。积极选派教师挂职锻炼,鼓励教师参与产学研结合项目。继续实施学校教师实践能力提升计划,鼓励教师到企业、科研院所、政府等单位或协同创新平台参与研发,或到博士后工作站研究、工作或实习。坚持计划性、针对性、实践性原则,实行分批选派,建设有特色的教师实践能力提升基地,搭建合作平台,实现校内外资源共享。实践能力提升情况和成果可作为其年度考评、聘期考核、专业技术职务评聘的依据,在同等条件下有社会实践经历的教师在专业技术职务评聘时优先考虑。

21.注重发挥工会、教代会等群团组织的作用。坚持和完善教代会(工会)、共青团等群团组织制度,积极推进基层民主建设,推进校务公开、院务公开等制度机制建设,保障广大教师的知情权、参与权、话语权和监督权。充分发挥群团组织紧密联系广大教师的作用,积极引导教师建言献策。组织开展“五比双创”和教工师德师能竞赛等活动,积极培育和选树先进集体和个人典型,引导广大教师为学校事业发展建功立业。

22.创新教师网络思想政治工作。加强网络道德建设,强化教师网络言行的法律意识和责任意识,引导教师正确规范使用网络工具。积极运用校园网、微信、微博、APP等载体,为教师搭建网络学习、备课、答疑平台,辅助教育教学工作。鼓励教学名师、优秀导师、辅导员等教师,以博客、专栏、“微课程”、网络工作室等途径参与网络文化建设,将教书育人的领域从课堂拓展到网络空间。

23.健全教师参与学生思想政治教育的长效机制。广大教师应以高度负责任的态度,把思想政治教育工作融入到教学科研、管理服务工作的全过程。加强思想政治理论课教师队伍建设,提高思想政治理论课的吸引力和感染力,发挥思想政治理论课教师在学生思想政治教育中的关键作用。实施辅导员素质提升工程,健全辅导员选聘、培养、考核、发展机制,不断推进辅导员专业化职业化进程,发挥辅导员在大学生思想政治教育中的骨干作用。实施本科生班导师、研究生导师工作制度,专业教师均应担任本科生班导师工作,班导师工作考核结果作为教师年度考核、评奖评优、职称评定、提职晋级的重要条件。加强研究生导师队伍建设,研究生导师要把思想政治教育贯穿于研究生培养的全过程,教师在晋升高一级专业技术职务时,均须有任现职以来的班导师、研究生导师工作经历,发挥导师在学生思想政治教育中的主导作用。鼓励新引进青年党员教师首年(两学期)担任辅导员,增强青年教师立德树人和教书育人的责任感,发挥青年教师在学生思想政治教育工作中的榜样作用。

九、着力解决教师实际问题

24.坚持以人为本,切实解决教师实际困难。坚持以人为本理念,把为教师服务、解决教师实际问题、促进教师发展作为工作的出发点和落脚点。要畅通教师权益维护渠道,鼓励引导教师利用教代会提案系统、职工建言献策系统、调研系统信息化平台、校长信箱、校领导接待日等沟通渠道,建言献策,反映问题。要认真对待和处理教代会代表提案,认真对待和处理通过不同渠道反映的教师意见和建议,完善办实事机制。要完善福利费补助、救济、工会经费帮扶等机制,帮助教师解决实际困难。

25.注重人文关怀,加强心理疏导。要关心关怀教师的成长、发展、学习、生活和工作,为教师全面发展拓展空间,创造条件。要不断完善学校和院级“教工之家”建设,发挥教职工社团作用,组织开展丰富多彩的文化体育活动,为教师放松身心、舒缓压力创造条件。以学校现有心理教育机构为依托,建立和完善教师心理疏导机制,加强教师心理健康引导,提高教师自我调适能力。以现有学生心理健康咨询疏导机构、“教工舒心协会”等为平台,组织开展信息沟通和思想交流等活动,为教师提供心理疏导和情感支持,帮助教师健康发展。

26.支持教师工作,搭建发展平台。进一步深化学校人事制度改革,建立健全符合高等教育发展规律和教师成长规律的学校用人机制,完善重师德、重教学、重育人、重贡献的考核评价机制。继续深化学校教师等专业技术职务“以聘代评”聘任制度改革,为一批业务出众、成果突出的优秀青年教师开辟职务聘任的“快速通道”,促进优秀青年教师脱颖而出。充分利用创新团队支持政策,为学术水平和教学科研有突出能力及潜力的青年教师创造机会,纳入学科领军人才和后备干部培养体系。进一步健全教师培养制度,支持教师提升学历学位层次,重点资助中青年骨干教师到国外重点大学和科研院所访学研修。进一步深化学校收入分配制度改革,切实提高教师的收入水平,为他们安心学术创造有利的物质条件,努力形成有利于教师成长的制度环境。

十、切实加强对教师思想政治工作的组织领导

27.高度重视,切实加强组织领导。全校各级党组织和各单位、各部门要从战略全局高度,充分认识加强教师思想政治工作的紧迫性和重要性,切实加强组织领导。要充分发挥党委的领导核心作用,建立健全校党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全校上下紧密配合、全体党员干部和广大师生共同参与的领导体制和工作机制,促进形成全校上下共同推进教师思想政治工作的整体合力。各级党组织要切实担负起统一领导本单位教师思想政治工作的重要责任,将教师思想政治工作列入重要议事日程,做到与其它各项工作同规划、同部署、同推进、同考核。校党委要进一步加强对教师思想政治工作的统一规划、整体部署、宏观指导和督促检查。各有关部门和群团组织要切实负起相应责任,加强配合,密切协作,把教师思想政治工作的各项任务落到实处。

28.着力完善教师思想政治工作机制。要不断完善教师思想政治工作的保障机制。进一步健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与教师发展需要相适应的思想政治工作管理制度体系。切实保障教师思想政治工作经费投入,不断改善条件,优化手段,确保各项工作顺利开展。把教师思想政治教育工作作为办学质量和水平评估考核的重要指标,纳入学校党的建设和教育教学评估体系。要不断完善教师思想政治工作的监督机制。加强教师管理,健全学术不端行为预防查处机制,严肃查处学术造假行为。加大治理违规收受学生和家长礼品礼金、接受学生及家长安排宴请、参加由学生及家长安排支付费用的娱乐活动等行为。探索构建学校、教师、学生、社会参与的教师监督体系,定期开展教师思想政治工作督促检查,形成长效机制,全面提高教师思想政治工作科学化水平。

29.加强教师思想政治工作的理论研究。深入研究教师思想政治状况变化的成因、轨迹、特点,是加强和改进教师思想政治教育工作的重要前提。要发挥学科优势,加强全局性、前瞻性问题研究,把握教师思想政治工作规律。通过理论研讨、团队研究、学术沙龙及青年学者工作坊等多种形式,凝聚专家学者队伍,培养中青年理论骨干,为加强和改进教师思想政治工作提供理论支持和决策依据。

  

中共天津工业大学委员会

一六年五月二十四日